Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Если кто-то говорит, что хочет вас убить, — поверьте ему!

Оригинал взят у weervolf в Если кто-то говорит, что хочет вас убить, — поверьте ему!
Оригинал взят у maysuryan в Если кто-то говорит, что хочет вас убить, — поверьте ему!


Некоторое время назад по блогам гуляла то ли реальная история, то ли легенда о том, как детям в одной еврейской школе устроили встречу со старушкой, пережившей нацистский режим. И после её рассказа учительница спросила: какой главный урок, который мы должны извлечь из Катастрофы? Встаёт кто-то, выдаёт обычный набор: отношение к ближнему, гуманность, своя страна, возможность самостоятельно себя защищать. Но тут вмешалась старушка: "Всё проще. Всё гораздо проще. Просто, если кто-то когда-нибудь будет говорить, что хочет вас убить - поверьте ему. Не ищите объяснений, что на самом деле он имеет в виду совсем другое, не рассказывайте друг другу, что это просто какая-то политика и другие игры. Просто поверьте. А дальше: можете — деритесь, не можете — бегите. Но главное — поверьте. Сразу..."
Вот и тут: не стоит искать в насаженном на кол мишке иносказаний. Это не шутка и не метафора, не эпатаж, а совершенно реальная программа действий российских (уже российских, не украинских) правых и ультраправых (либералов и нацистов). Антиватников, так сказать. Вот из этого и стоит исходить...

Русская гимназистка начала 20 века

Оригинал взят у tanya_mass в Русская гимназистка начала 20 века



Это было в 1913 году. Одиннадцатилетняя девочка, пансионерка Московской Ржевской гимназии приставала к своему дядюшке с просьбой показать, что у него написано на медальоне, который тот всегда носил с собой на груди.

Дядюшка снял медальон и протянул девочке. Девочка открыла крышку, а там ничего не написано. Кроме 5 нотных линеек и четырех нот: соль-диез – си – фа-диез – ми

Девочка помедлила мгновенье, а затем весело закричала: – Дядюшка. я знаю, что здесь написано.

Ноты на медальоне означают : ” Я люблю Вас.”
И вот здесь возникает вопрос.

Вы представляете себе, КАК УЧИЛИ ЭТУ ДЕВОЧКУ , если она, увидав четыре ноты, пропела их про себя, а пропев, узнала начало ариозо Ленского из оперы Чайковского “Евгений Онегин”. Оказалось, что этот медальон – столь оригинальное признание в любви, когда-то получен  дядюшкой в подарок от  невесты перед их свадьбой.

Но вы подумайте, ведь девочке только 11 лет!

Каким же образом ее успели ТАК НАУЧИТЬ. И не в специальной музыкальной школе и не в музыкальном колледже, а в нормальной русской гимназии, да еще в начальных классах.

Вопрос: как учили эту девочку? – я уже задал, теперь задам еще один вопрос, ответ на который выходит за рамки рассуждений об уровне образования только, а касается вопросов генофонда.

Как нужно научить мальчика, чтобы он когда-нибудь подошел к такой девочке и заговорил с ней, заинтересовал ее как достойный собеседник, как личность, а со временем завоевал ее сердце?

Обучив девочку на таком уровне, ей как бы сделали прививку от бездуховности, от того потока примитивного однообразия, которое я условно называю “дискотечностью”

К этой девочке лишь бы какой мальчик не подойдет. Но если даже подойдет, то вряд ли найдет взаимопонимание…
Таким образом, речь идет об УРОВНЕ КОНТАКТА, уровне духовного, культурного соответствия!

Следовательно, обучая девочку искусству, музыке, поэзии, уже в младших классах русской гимназии воспитывая (или, лучше сказать. формируя) духовную потребность, думали о генофонде, об интеллектуальном обществе будущего.

Но существовал ли в русском обществе мальчик – достойный партнер нашей маленькой гимназистки? Конечно, да! Вы не задумывались. почему все офицеры царской армии учились играть на рояле? Так ли это необходимо для боевой подготовки?
Для боевой, быть может, и нет, а вот для генофонда – конечно же, да!!! Вдумайтесь, что это за образ – офицер, играющий на рояле?
Да это же – символ мужской гармонии – сочетание офицерства и музыки.
С одной стороны, офицер – защитник, воин, а с другой – тонкий интерпретатор музыки Чайковского и Шопена…

Высокое качество гуманитарного образования в России, начиная с 20-х годов XIX века и до начала 20-х годов века XX, породило невероятную потребность в культуре и подготовило культурный взрыв, подобно которому, думаю, история человечества до сих пор еще не знала…

М Казиник “Тайны гениев”


Совершенно славянская внешность.

Оригинал взят у salatauq в "Вся сияя как заря.."

http://www.glavny.tv/sites/default/files/mainphotos/11162/miss-irak-vybrali-vpervye-za-43-goda-13269.jpg

20 декабаря в Ираке прошел первый за 40 лет конкурс красоты. Победив в нем, Шайма заявила, что свой титул будет использовать для пропаганды образования и культуры, особенно среди той части населения, которая пострадала во время конфликтов. «Я рада видеть, как Ирак движется вперед. Это событие принесло радость в жизни наших граждан и улыбки на их лица», — сказала королева красоты в интервью телеканалу Al Arabiya.



Читайте далее: http://izvestia.ru/news/600200#ixzz3v5NTcxht

15 ПАДЕЖЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА, ИЗ НИХ ТОЛЬКО ШЕСТЬ ИЗУЧАЮТ В ШКОЛЕ

Оригинал взят у vsegda_tvoj в 15 ПАДЕЖЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА, ИЗ НИХ ТОЛЬКО ШЕСТЬ ИЗУЧАЮТ В ШКОЛЕ


1) Именительный падеж — кто?, что?

2) Родительный падеж — нет кого?, чего?

3) Дательный падеж — дать кому?, чему?, определяет конечную точку действия.

Collapse )





Корпус МАИ на улице Панфилова

Оригинал взят у andreykor в Корпус МАИ на улице Панфилова
В 2014 году корпус МАИ на улице Панфилова был признан объектом культурного наследия регионального значения. Это здание стало четвёртым памятником архитектуры района Сокол после храма Всех Святых, посёлка "Сокол" и поликлиники гражданской авиации.

Здание было построено в 1930 году в стиле конструктивизм по проекту архитектора Н. Я. Колли и гражданского инженера И. И. Кондакова. Тогда в нём разместился Московский институт советской кооперативной торговли. Интересно что территория у пересечения Волоколамского шоссе и Окружной железной дороги в 1-й половине 1920-х годов отводилась под застройку посёлка "Сокол", одними из архитекторов которого были как раз Н. Я. Колли и И. И. Кондаков.


Вид с улицы Панфилова

Collapse )

Осторожно! Боевые пидорасы!

Это с натуры - фото.
ПИДОРАС
Оригинал взят у weervolf в post
Идет лекция в ВУЗЕ. Профессор рассказывает о римских легионерах. Ну и касается того, что, мол, войска годами пребывали в походах , и это сплачивало воинов настолько, что они, как правило, влюблялись друг в друга. И это поощрялось, ибо легионер, потерявший друга и любовника в одном лице, был беспощаден к врагу и мстил за убитого. И тут один очкастенький щуплый студент хихикает:
- Значит легионеры были педиками?
Профессор тяжело вздохнул, снял очки, посмотрел на выскочку и говорит:
- Педики, говорите? Да не дай вам бог, милый юноша, повстречаться хоть с одним таким педиком лицом к лицу. Нет, мой юный друг, это были не, как вы изволили выразиться, педики! Это были настоящие БОЕВЫЕ ПИДОРАСЫ!!

Катастрофа: печальные последствия прошлогоднего набора в МГУ.

Оригинал взят у slavynka88 в Катастрофа: печальные последствия прошлогоднего набора в МГУ.

Катастрофа: печальные последствия  прошлогоднего набора в МГУ


Из беседы с преподавателем университета: «100 баллов за ЕГЭ - это «через чюр»


- Первокурсники журфака написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?
- Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3-4 человека. Но результаты приема 2012 года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24-25 ошибок. Практически в каждом слове по 3-4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.
Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент),удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать…Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.
Collapse )

Рекомендую!

Оригинал взят у anton21 в наша элита - Савельев, Сергей Вячеславович
Доктор биологических наук, профессор, заведующий лабораторией развития нервной системы Института морфологии человека РАМН

Как показывает наша история, для социализации большой мозг не нужен. Прекрасно социализированная тупая особь интегрируется в любое сообщество гораздо лучше, чем индивидуалист.
В ходе эволюции личными талантами и особенностями жертвовали ради биологических преимуществ: еды, размножения, доминант­ности. Вот какую цену заплатило человечество!



Изменчивость и гениальность :



http://www.youtube.com/watch?v=3YvuioRVTME


http://s-v-saveliev.ru/


Collapse )

Рабам знания не нужны. Нужны только элементарные навыки

Оригинал взят у ai_zhilin в Рабам знания не нужны. Нужны только элементарные навыки
БЕСПЛАТНОГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БОЛЬШЕ НЕТ...
https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/600506_434340049969972_1979245859_n.png

therapia22veka
Государственной Думой, благодаря партии «Единая Россия», которая единогласно (314 голосов) проголосовала «за», был принят закон, согласно которому, с 1 сентября 2013 года среднее образование в России станет платным.
Согласно принятому закону, большая часть учреждений социальной сферы – больницы, школы и детсады – перейдут с бюджетного финансирования на самоокупаемость. Иными словами, государство будет оплачивать не всю их деятельность, как сейчас, а только определенный объем услуг по госзаданию (субсидированию). Все остальное соцучреждениям придется зарабатывать самостоятельно.
Collapse )